Verhal­ten und Emotion

Vielen Kindern mit chro­ni­scher Erkran­kung (Adipo­si­tas, Bron­chi­al­asthma, Neuro­der­mi­tis) fällt es schwer, ange­mes­sen zu reagie­ren, wenn Sie auf Ihre Erkran­kung ange­spro­chen werden. Gemein­sam mit anderen Kindern, die die glei­chen Schwie­rig­kei­ten haben, und unter thera­peu­ti­scher Anlei­tung lernen die Kinder, auf solche Situa­tio­nen selbst­be­wusst und in posi­ti­ver Weise zu reagie­ren.
Das Selbst­ver­trauen der Kinder und Jugend­li­chen zu stärken, sie sollen lernen, mit mögli­chen Anfein­dun­gen und Hänse­leien durch Mitschü­ler besser umzu­ge­hen und zu Recht zu kommen. Damit sollen sie auch konkrete soziale Kompe­ten­zen im Umgang hiermit erler­nen.

Ziel unseres inter­dis­zi­pli­nären Behand­lungs­an­sat­zes ist die lang­fris­tige und dauer­hafte Verbes­se­rung der indi­vi­du­el­len Lebens­qua­li­tät, offen und selbst­be­wusst mit der eigenen Erkran­kung umgehen.

Angebot

  • Grup­pen­ge­sprä­che
  • Durch­füh­rung eines Verhal­tens- und Konzen­tra­ti­ons­trai­nings ( Marbur­ger Konzen­tra­ti­ons­trai­ning) bei Kindern mit AD(H)S oder Konzen­tra­ti­ons­schwä­che
  • Durch­füh­rung von stan­dar­di­sier­ten Entspan­nungs­ver­fah­ren (auto­ge­nes­Trai­ning, PMR )

Spaß haben